Негрубые нарушения личностного компонента в виде нецеленаправленности


На уроках эти дети непоседливы, не подчиняются требованиям дисциплины, в ответ на замечания легко дают обещание исправиться, но тут же об этом забывают. Но иногда коротким высказыванием, одной фразой такой ребенок неожиданно может обнаружить тонкое понимание какой-либо ситуации. В отличие от игр и фантазий здорового ребенка в этих случаях наблюдаются полный отрыв от реальности, захваченность всего поведения фантастическим сюжетом.

Негрубые нарушения личностного компонента в виде нецеленаправленности

Не безразличны индивидуальные преморбидные особенности ребенка. Сущность понятия "развитие" в психологии. Аутизм, избегание контакта, очевидно, имеет отношение к тому, что эти дети часто эмоционально не дифференцируют неодушевленные предметы от одушевленных, а нередко предпочитают первые, питая к одушевленному значительную неприязнь.

Негрубые нарушения личностного компонента в виде нецеленаправленности

Тесная взаимосвязь между психологией и правоведением. В связи с этим наблюдаются характерные особенности рисунка таких детей: Нередко только по косвенным признакам, случайным звукам, а иногда неожиданным фразам близкие могут догадаться о его переживаниях, игре, фантазиях, страхах.

У этих детей имеются трудности в формировании восприятия формы, в соотнесении элементов в пространстве, в правильном восприятии пропорций и перспективы. Такой ребенок будет хорошо ориентирован в достаточно сложных, но знакомых ему. Затруднения в овладении речью приводят и к отставанию формирования перцептивных обобщений, трудностям выделения и фиксации отдельных свойств предметов.

Сухарева, исходя из специфики клинико-психологической структуры, выделяет четыре типа органической деменции у детей. Более грубо, чем при неосложненной олигофрении, выражены у одних адинамия, вялость и аспонтанность, слабость побуждений, у других -- психомоторная расторможенность, эйфория либо дисфория с угрюмостью, злобностью, склонностью к агрессии, патология влечений прожорливость, сексуальность и т.

На уроках эти дети непоседливы, не подчиняются требованиям дисциплины, в ответ на замечания легко дают обещание исправиться, но тут же об этом забывают. Игры, фантазии, интересы и интеллектуальная деятельность в целом далеки от реальной ситуации.

В причудливом содержании фантазий и игр нередко можно уловить компенсаторную тенденцию изживания страхов, чувства собственной неполноценности. Зависимость галлюцинаций от внешних раздражителей. Клинико-психологическая структура изменения личности у детей с дефектами зрения и слуха включает ряд общих признаков.

Патология кортикального уровня движений формирует разнообразную симптоматику нарушений моторного развития, зависящую от локализации поражения. Иногда фантазии носят агрессивный характер, отражающий как гиперкомпенсаторные проявления, так и расторможенность влечений. Оформление юридической психологии как науки.

Эпилептическая деменция формируется при так называемой эпилептической болезни, при которой помимо судорожных припадков имеются специфические. Имеется определенная вычурность мышления, склонность к символике.

Эти виды моторного недоразвития описаны у детей с органическим выражением нервной системы, чаще включающим и интеллектуальное недоразвитие по олигофреническому типу. В происхождении экзогенных форм нарушения слуха у детей большую роль играют инфекционные заболевания во время беременности, особенно в первые месяцы: Наблюдалось резкое снижение активности мышления.

Связь творческого мышления с отклонениями психики. Фиксация внимания на технической стороне действия часто приводила к увеличению ошибок в письме -- слитному написанию отдельных слов, недописыванию элементов букв, нарушению усвоенных ранее грамматических правил. Нередко они тяжело переживают свою школьную несостоятельность.

Нарушения интеллектуального развития нередко незначительны, и многие из таких детей способны к обучению даже в массовых школах. Однако при этом дети правильно повторяли инструкцию, верно оценивали свои ошибки.

Содержание современной клинической психологии, ее связь с другими науками. Одни дети отличаются расторможенностью, дурашливостью, агрессивностью, у некоторых имеют место повышенные влечения прожорливость, стойкий онанизм и т. Выраженное интеллектуальное недоразвитие не вытекает прямо из двигательных расстройств, а свидетельствует о массивности и большой распространенности поражения мозга.

Помимо описанной эмоционально-волевой незрелости в формировании задержки психического развития органического генеза значительная роль принадлежит другим факторам, препятствующим формированию познавательной деятельности. Эта задержка развития преодолевается специальной системой воспитания и обучения этих детей в соответствующих учреждениях.

При передаче сюжета простой картинки обнаруживались грубая фрагментарность и соскальзывание на побочные ассоциации. Среди детей с недостаточностью слуха выделяются:

Эти виды моторного недоразвития описаны у детей с органическим выражением нервной системы, чаще включающим и интеллектуальное недоразвитие по олигофреническому типу. Характеристика отраслей науки: Все это усугубляет нарушения адаптации этих детей к школьным условиям, способствует их невротизации, в более-старшем возрасте -- и нарушению поведения.

Главная Коллекция "Otherreferats" Психология Клиническая психология. Неврологически наряду с признаками незрелости нередко наблюдаются явления очагового поражения нервной системы в виде гемисиндрома, экстрапирамидной и стволовой недостаточности.

Зависимость галлюцинаций от внешних раздражителей. Большое значение имеют нарушения тонуса, играющего ведущую роль в преднастройке движения, его стойкости, стабильности, эластичности, акцентуации формы. Даже с несложными заданиями на конструктивный праксис эти дети обычно не справлялись.

Среди детей с недостаточностью слуха выделяются: В пробах на праксис часто наблюдались персеверации при переключении с одного действия на другое. Понятие, задачи и структура клинической психологии.

Повреждение подкорковых областей приводит и к тому, что при органической деменции, как правило, сильнее, чем при олигофрении, страдают нейродинамические процессы, вследствие чего более выражена инертность мышления, тяжелее истощаемость, наблюдаются персевераторные явления. Среди детей с недостаточностью слуха выделяются:.

В зависимости от того, преобладают ли в клинической картине явления вышеописанной эмоционально-волевой незрелости либо функциональные нарушения интеллектуальной деятельности, задержка психического развития церебрально-органического генеза условно разделена на две основные группы: Они имеют место при тяжелой умственной отсталости, шизофрении.

Марковская стойкие дефекты в моторной сфере проявлялись в сочетании медлительности, инертности, склонности к застреванию, трудностям переключения, гиподинамическим персеверациям и синкинезиям. У детей первой группы энцефалопатичеокие расстройства выражены негрубо и проявляются обычно в церебрастенических, реже -- легких неврозоподобных явлениях, психомоторной возбудимости.

Нарушение психического развития у детей с церебральным параличем Наиболее изучена структура двигательных расстройств при ДЦП.



Эротическое подглядывание скрытой камерой в сауне бесплатно без регистрации
Попка перрис хиллтон
Смотреть стриптиз ночных барах
Пушистая киска пизда
Порно маленькой негритяночки
Читать далее...